小樱匆匆跑过去打开门
井野!你怎么来了?
怎么,有了新朋友就不让我来了啊。
没有没有!
井野看小樱把她的玩笑当真了,噗嗤的笑了出来。
你们别光顾着自己聊天,还有我和雏田呢!
啊,抱歉抱歉。快进来吧。
不了,我们来就是叫你和佐良娜出去的。
出去?怎么了?
还····还有我吗?
嗯,现在女生又多了一个人,我们也应该像男生们那样出去玩啊。
呦西,那我们就走吧。话说,佐良娜还没有好好和井野你们玩呢。
就是说呀,别客气了佐良娜,机会难得,今天都没任务!
佐良娜略带尴尬地笑了笑,随后就被小樱推出去。
好···好吧。(内心:要和井野阿姨她们一起出去玩,怎么办啊·····)
········
唉?佐助!你也在逛街吗?
切,这是你们这样无聊的女生才会干的事。
喂!你是什么态度哇!
佐助·····
失败了啊,下一次加油吧。我会比你更早邀请到佐助的,小樱!
唉?井野阿······井野也喜欢佐助吗?
嗯,有很多女生都很喜欢佐助呢。
害,走吧,别忘了我们是出来干什么的。
啊,对。
井野拿出两块布蒙住佐良娜和小樱眼上。
干·····干什么?
等会就知道了,来,牵住我们的手吧。
井野拉住小樱,佐良娜握住了雏田的手。
(内心:现在我恐怕和雏田阿姨最熟吧,毕竟她可是知道我有写轮眼的事。)
几人走着走着,佐良娜感觉走到了草地上,而且东绕西绕的。
这里是·····树林吗?
哈,佐良娜真聪明!
井野,你带我们来树林做什么?
等会就会知道了。
小樱边走边用鼻子嗅了嗅
这个味道啊,好熟悉。是·····大波斯菊。难道井野你·····
没错!就是这里。
井野摘掉她们的布。
这里是·····小樱的秘密基地。
啊咧,这里是?
啊,好怀念啊,没想到你还记得这个地方,井野。
嘿嘿,我怎么会忘记。佐良娜,忘说了,这里是小樱的秘密基地欧!
这····这都是小时候的了。我都忘了。
小樱不好意思的挠了挠头发。
还记得你当时就是在这里告诉我你喜欢佐助的。
我记得你当时给了我一条发带,还告诉我宽额头没必要隐藏起来。
啊啊啊啊啊,小樱你说得我都不好意思了。
喂喂,这半天光你们说话去了,快进去说正事啊,佐良娜都快等不及了喂。
佐良娜还是尴尬的笑着。
我·····还行吧。
不耽误了,进来吧。
女生们各找了一个地方坐下。
还是好漂亮。
嘿嘿,你都看了这么久了还觉得很漂亮啊,我的插花技术提高了呢。
很干净啊,一点也不像小樱小时候的秘密基地。
那是因为啊在之前我们已经把这里好好打扫了一遍呢!
说到这,井野看见小樱泪流满面的扑过来。
呜呜呜呜,井野·····你真好。
那,小樱能答应我一个请求吗?
你说什么都可以,呜呜呜呜。
井野现在看起来就像一个大姐姐一样。
把····佐助让给我怎样?
小樱一下子跳起来。
佐良娜内心:无搜???(日语 不是吧。)
达咩呦(日语 不行),这个不行。
井野“咯咯”的笑了起来。
好啦,说正经的。可以把这个地方改成大家的秘密基地吗?
这个没问题。嘿嘿嘿
好,那基地就有了。下面我们来干什么?
不知道······
嗯·····做衣服怎么样?
唉?为什么?你什么时候对做衣服感兴趣了?
井野惊讶地看着小樱却发现小樱看着佐良娜。
佐良娜微微地笑着。
那个,是因为我想自己做一件衣服。毕竟工资有限,我也不能一直穿着小樱的衣服啊。
不要紧啦,哈哈哈·····哈·····哈哈。
其实小樱提出做衣服是有私心的,因为佐良娜的衣服不小心被她弄坏了,所以的重做一件。
唉,小樱太纠结了,一直不敢掀起在族徽上的披风,刚要拿起来,却不小心勾到了下面的衣服,就这样被弄坏了。
谢谢你,撒克拉酱。(日语 小樱)
不要紧啦,我们分一下工吧,佐良娜,你来。
我··我吗?好,那我来画图样,我们需要来负责线,剪刀之类的工具的人;需要负责一些仪器的人;需要细节调整的人。对,还有准备布料兼助手的人好,就这些,如果还有需要我会再提出的,麻烦你们了啊。
不愧是佐良娜啊,分工这么明确。
佐良娜这才发现,和她们的相处很容易呢。
萨拉妲酱(日语 佐良娜),我们都是普通女孩啊。
雏田看着佐良娜,她的笑闪过一丝贤惠。
啊咧,我在说什么。对不起佐良娜,请忘记我刚刚说的话吧。
佐良娜摇摇头,勾起嘴。
咿呀(日语 不是),我很看重这句话呢,阿里噶都(日语 谢谢),雏田。
我逐渐日语化,哈哈哈哈哈哈。
一钟头后,每个人都带着自己的东西过来了。
天天拿了一个篮子,从露出来的地方看,有线之类的。
小樱拿着一些较小的仪器,还挺全面的。
妈妈说这些不用了,可以给我们用。
井野要做细节调整,带了一点纽扣什么的。
雏田就抱了许多要用的布料来。
好了,以我们的工资就只能先用这些了
谢谢你们!帮了我们这么多。
不要紧,这才算什么。
呦西(日语 好)!那我们开始做吧。
佐良娜拿出她画的图纸,期待的笑了起来,握住樱花吊坠。
佐良娜把图纸放在上面,开始指点着哪里需要什么。
等等,我讲的这些你们懂吗?
其他人都摇摇头。
佐良娜一把扶额。
呀巴黎(日语 果然),还是得从头教起。
··············