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系主任瞧着眼前的这个女老师晏晓晴，见她一脸固执地站着，眉头紧锁，似乎在考虑什么问题。
他有些不耐烦了，决定对她说点儿实话，好叫她认清现实，不要清高自傲，不要傻里吧唧地丢掉了到手的实惠，到头来，多是哭鼻子的时候。
系主任晏老师啊，你要知道，这个C呢，原本是评给你的，但是，上层有领导为你说了好话，说你基本功扎实，能力强，是个可塑的人才，所以我们系权衡了一下利弊，好歹把你留下了，你可要知足啊！
晏晓晴沉着脸，没吭声。系主任想了想，又接着说，
系主任嗯，是不是一些老师对你有什么意见啊？或者，说了一些不好听的话？哎，别管他们，竞争啊，强制排名，都是会有牺牲的嘛！谁的综合素质比较弱一些，那走的人就是他啦！所以，你也别放心上，好好的留在这里干工作，好吧？
晏晓晴再也忍不住了，她沉吟片刻，一字一句地对系主任说道，
我想知道这些结果是怎么评出来的？有哪些评价的维度？评的标准和要求是什么？您可以跟我说说吗？
系主任哎呀，晏老师，你了解这些干什么呢？过程很复杂，但不重要，关键是结果！你现在评价没什么问题，干嘛还要知道那些东西呢？
晏晓晴越听，心里越不是滋味，她暗自深吸了一口气，压抑住心里的不满和烦躁，调整好情绪，对系主任说道，
主任，作为一名教师，也是这个团队的一份子，是不是有权了解学校对教师的评价制度？通过各种评价标准和要求，清楚自己的优点和缺点是什么？以便帮助我们的成长和提升……
她的话还没说完，就被系主任给打断了，
系主任这样吧，晏老师，你提出的这些意见和建议，我会反馈到上级部门！嗯，你看，我待会儿还有个会，就不跟你多说了，好吧？
晏晓晴清楚对方在委婉地下逐客令了，她知道自己多说无益，话语权根本不在她手中，她的这些话，系主任是听不进去的，她想要为即将被劝退的刘老师说两句话，甚至想自己评C，来改变这种结果，也是没用的。
她咬着嘴唇，默默地站在一旁，脑袋里边乱糟糟的。
系主任你，你还站在这里干什么？赶紧去排练吧！
系主任瞟了她一眼，不耐烦的催促她，
系主任我这里事还多着呢！以后有什么事情，你可以先来跟我说，好吧？
那能不能把刘老师留下来？他才来一个学期，就要被劝退，我觉得对他不太公平……
系主任长长地叹了一口气说，
系主任我何尝不想把他留下来？但是，这是学校的决定！我也没办法改变呀！而且，你这个话也说得不到位，这和公平不公平没关系！再说了，他是个男人，劝退了，重新换个工作就行了嘛！又不是说没法生活了！日子还是要过的嘛。对吧？主要是你要想通啊！你回去好好想一想吧！我的话，就说到这里，行吧？该干的工作还是要干的……
晏晓晴走出了系主任的办公室，心里忽然涌起了一阵又一阵的挫败感和失落感。她并没有去排练厅跳什么舞，而是直接回宿舍去了。