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晏晓晴回到宿舍，坐在小沙发上思索了好一会儿。
那几个投诉自己的学生不会是郭小虎他们吧？就他们几个玩游戏，被自己逮了个正着，被批评了，还写了几千字的检讨，所以怀恨在心，故意投诉，报复老师？
可是今天下午，自己还和郭小虎谈心了呢，看那男孩子不像别人口中说的那样坏嘛，一副通情达理、知错就改的样子，难道他当面一套背后一套？如果是这样，那这个学生就太可怕了！
不对不对！他们几个可明确表示喜欢课堂上播放的那一首音乐，投诉自己的是不喜欢的，应该不是郭小虎他们。
唉，现在的学生，心思可多了，一点点不满意就投诉，老师真难当啊！
晏晓晴叹气。
她不知道自己被投诉这件事儿已经被郭小虎他们摆平了，还以为是那几个学生良心发现，认识到自己的错误，主动认错的。
想着想着，晏晓晴又有点惋惜，今天晚上本来想和郭志新好好聊一聊，增进一下二人感情，谁知道出了学生投诉的这个事儿，一下子把浪漫开心的感情氛围破坏了，弄得她心儿欠欠的，也没心情与郭志新聊感情了，他们分别的时候，都有点不欢而散的感觉。
好了，不想了，既然事情已经过去，那自己就注意一点，以后不要想当然播放这一类音乐，以免引起部分学生的反感。最好的方法就是上课之前让他们自己播放自己喜欢的歌或乐曲。
正想着，秦可柔下课回来了，她被安排了上晚课。
一进宿舍门，看见晏晓晴愁眉苦脸的，便问她怎么了。
晏晓晴一股脑地把事情的前因后果告诉了她。
秦可柔认真听完之后，给晏晓晴提了几个建议，
晓晴，现在的大学生是多元化的，所以咱们做老师的要换位思考，多站在学生的角度看情况，想问题，多琢磨他们的心理，不能用我们的思维方式去揣测他们的想法。
你可以多和学生接触，多交流沟通，这样你会清楚地知道他们的想法，才能正确地引导他们，得到他们的信任、理解和支持。
可柔姐，你说得真好！
晏晓晴感觉不是那么难受了。
其实我也是一点一点摸索出来的。学生在成长过程中，难免有些心智不成熟，也许是因为个人的性格，或者家庭的因素，社会上的某些现象也会带来影响。
不仅仅是学生，就算是已经走向社会的我们，一个人的成长还是蛮复杂的，各种关系，人与自然、人与社会、人与人、人与自我之间，宏观的、微观的关系，都不是一两句话能说清楚的。
晏晓晴一边听着，一边在心里暗叹，
教哲学的老师就是不一样啊，讲的这些道理很值得人深思。
我是不是讲得太玄乎了？
秦可柔觉察到自己又沉浸到某种玄远而深邃的思维境界中了，便收回思绪来，问晏晓晴，
唉，我前夫就是受不了我成天讲哲学，他老说我是个疯子，然后跟我离婚了。我这人其实不太适合结婚，总是沉浸在自己的小世界里无法自拔，我需要时间和空间来好好想一想宇宙的奥秘，人类的前景，就像司马迁说的‘究天人之际，通古今之变，成一家之言’，可是我前夫他不理解我，他只希望过好小日子就行了！
其实离不离婚的，我不是很在意，我只希望搞好自己的研究，做出点成就！只是我的女儿，我总觉得对不起她……
晏晓晴默默地倾听着秦可柔的故事，不知不觉地也沉浸到舍友的情感世界中去了。
两人就在宿舍里你一句我一句的，有一搭没一搭地聊了好半天，然后微笑着互道晚安，各自回房间休息了。