老师你好美-第105章 满意度评分99.9分
軟小二
1 年前

门开了,晏晓晴下课回来了。秦可柔转头叫她,

晓晴,学生的满意度测评分数出来了。

在哪呢?在哪呢?

晏晓晴手中一叠教学资料都来不及放下,就急匆匆地跑到秦可柔的电脑面前,一脸担忧地问,

可柔姐,我不会是我这个小组的最后一名吧?

应该不会吧,你最近有没有得罪学生?

晏晓晴摇摇头,突然想起来有学生把她投诉到董事长那里了,小脸一白,可怜兮兮地回答说,

得罪了,后果还很严重,都把我投诉了,实名投诉到董事长那里了。唉,这可怎么办?这个组的C非我莫属了!我怕是要考虑重新找工作了!

她咬着嘴唇,真想骂人,忍了好一会儿,才幽幽地说,

可柔姐,你知道那些学生投诉我什么吗?说我作业布置太多,天呐,这真是睁着眼睛说瞎话,我一个月才布置两次作业,四个月布置了八次作业,这叫多?

秦可柔也叹了一口气,

现在的大学生都忙着玩游戏呢,你要布置作业给他们做,肯定恨死你了!他们就希望啥作业都没有,整天吃了玩,玩了睡,睡了吃的,好吃好睡好玩!猪一般的快活!最后还不用被宰了吃,猪神仙的日子到了!

晏晓晴无奈地放下教学资料,继续诉苦,

他们还投诉我上课让他们做笔记,这可是常规的学习任务啊!这也要投诉?我想不通啊!

秦可柔“哼”了一声,

你还让他们做笔记?你知道吗?我让他们勾画一下书上的内容,你猜有个学生怎么说?他说他那课本得保持整洁,不能有半点儿勾画的痕迹,到了期末得象新的书一样。当时我就好奇了,问他为什么?他竟然说,那本书他是要卖掉的,可以卖5块钱呢!我当时就晕了,那书买来的时候是50块钱,里面的知识可是无价之宝,结果他5快钱就卖了,这是什么清奇的脑回路?什么鬼逻辑啊?

晏晓晴一听,无可奈何地笑了,

是啊,是啊,现在的大学生不知道想些什么呐?一打铃我就下课,学校不是规定了吗?打完玲才能下课,那铃声你是知道的,要响两分钟,怕老师们听不到下课铃声,结果学生就告我经常拖了两分钟的堂……

秦可柔忍不住“噗嗤”一声就笑出声来。

这也想得出来投诉我,我真想口吐芬芳了!小兔崽子!

晏晓晴骂了一句,接着说,

投诉我不让他们匿名写建议和意见,那上一次有部分学生什么都不写,我无法判断谁交了谁没有交!再说了,他们实名都敢投诉我,却没有勇气当面来与老师沟通,这是什么心理啊?

还投诉我上大学语文课讲文化传统,天呐,这文化传统本来就是大学语文课的一个重要组成部分,更搞笑的是,说我上学期的教材内容没讲完,我上学期还在月球瞎逛呢,这所大学在哪儿我都不知道!……

秦可柔愤愤地补充了一句,

唉,这些学生都成了骑在咱头上的大爷了!咱臭老九的排位又重现了!还说什么尊师重教,我看啊,学校的这些莫名其妙的规矩分明有很大的问题!

晓晴你想想,这学校把学生都当成了顾客、买方,购买知识和技能的人,而把教师当成了卖方,传授知识和技能来获取工资报酬的人,学校无外乎就是搭建了这个交易平台,出钱购买教学硬件和软件,收取高额的学费,雇佣教师,付一小部分工资,取得巨大的利润。搞教育怎么能这样搞呢?

晏晓晴也有所感悟,

就是啊!这个过程看似简单,其实复杂!如果在教学过程中,实行“学生顾客至上”的教学理念,不好好把握教学尺度,一味的讨好学生,忽视对学生的理性教育,很容易就造成“学生高兴了,却什么也学不到”的恶劣后果,最终培养出一批只会玩不会做人和做事的学生,那样的教学是失败的!

秦可柔听着听着,激愤起来,

学校也不知哪根筋搭错了?好好的教学不搞,偏要生硬照搬、引用企业的绩效评价标准制度,搞什么学生顾客满意度测评?搞什么教师ABC强制排名?搞什么KPI评价指标?也不考虑这些东西适不适合教育领域?

晏晓晴接嘴了,

对!比如这次的学生满意度测评,人为因素大、流于形式,学生对教师的评价居于首要地位,甚至是唯一评判标准,这哪里是科学合理、客观公正的做法?有些教师为了赢得形式上的满意度,搞不正当竞争,疯狂采取一些与教学无关或背道而驰的方式和手段,这样子下去,教学质量能好吗?

秦可柔的言辞更加激烈地说,

我非常赞成你的观点!学生和教师的关系是什么?难道仅仅是卖方和买方那么直接的关系吗?教育的本质不是‘一棵树摇着一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒一个灵魂’吗?学校这样搞形式主义,无视教育的真正内涵,无视学生人文素养的培养,长久下去,教学质量令人堪忧啊!

说着说着,两个人都长长叹了一口气,秦可柔说,

唉!咱姐俩在这里说破了嘴皮儿,一点儿用处都没有!谁会听我们的这些话呢?咱又不是董事长和校领导,管不了这些事儿!还是来看你的测评分数是多少吧!

晏晓晴紧张地蒙上自己的双眼,叫嚷着,

我不看!我不看!我脆弱的心灵承受不了这个鬼东西!

秦可柔一听,揶揄她,

胆小鬼,我帮你看!这点儿勇气都没有?害怕就能解决问题吗?……

她打住了话头,不说话了。

晏晓晴更紧张了,她睁开眼睛,从指缝里瞧出去,秦可柔转过脸来,带着一点儿疑惑望着她,慢腾腾地说,

你99.9分,你们小组第一!全校教师排名前十!

什么?不可能!

晏晓晴一下凑到电脑上的数据面前,看了个仔细,的确如同秦可柔所说。

我什么都没有做啊!

她呆呆地瞧着秦可柔,喃喃自语,心里觉得古怪到了极点。